АНОТАЦІЯ ДО ПРОЕКТУ

    Чому на сьогоднішній день виникає так багато проблем з розвитком учнівського самоврядування?
    Передусім це небажання дорослих прийняти самоврядування як справжню школу демократії для вихованців. Ми ховаємося за купою паперів, наказів, розпоряджень, вказівок, не задумуючись, що поряд уже дорослі діти, які бажають навчитися жити в цьому світі.                     Учнівське самоврядування в Межівському професійно-технічному училищі сьогодні – це доросле і серйозне життя, це активна життєва позиція, це формування особистісних рис, можливість проявити свої лідерські здібності та навчитися бути лідером, уміння жити серед людей, створення позитивного виховного середовища, у якому є місце для кожної дитини, для кожної ідеї.
    Бажання дати можливість дітям бути собою, відчути, що вони не сторонні спостерігачі, а активні учасники життя училища сприяло організації нового проекту учнівського самоврядування «Усі ми рівні, усі ми різні».
    Аналізуючи діяльність органів самоврядування МПТУ, на засіданні Центральної ради учнівського самоврядування було прийнято рішення про роботу над новим проектом. Він має діяти в рамках реалізації науково-методичного проекту «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості та підготовки майбутнього компетентного, кваліфікованого спеціаліста».
    У роботі над проектом зосереджено зусилля :
- на виявленні умов ефективного формування в учнівської молоді життєвої компетентності;
- визначенні ключових компетенцій для різних сфер життєдіяльності особистості;
- розвитку інтерактивних технологій, підвищенні інноваційної культури вихованців.
    Будь-яка форма роботи над проектом, яку очолюють органи учнівського самоврядування, повинна бути колективною творчою справою (КТС). Для її здійснення створено раду КТС, яка координує діяльність її учасників на всіх етапах підготовки та проведення:
1.    попереднє планування КТС;
2.    колективна підготовка КТС;
3.    колективне проведення КТС;
4.    підведення підсумків КТС.
Актив училища вважає ідейним змістом проекту:
-    навчитися жити разом,враховуючи, що всі ми рівні і всі ми різні;
-    виховувати толерантність, розуміння іншої людини;

(посилання на статтю)